{"id":10330,"date":"2014-07-09T17:57:00","date_gmt":"2014-07-09T17:57:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mariajosenicolas.es\/?p=10330"},"modified":"2014-07-09T17:57:00","modified_gmt":"2014-07-09T17:57:00","slug":"964-millones-para-implantar-la-reforma-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mariajosenicolas.es\/?p=10330","title":{"rendered":"964 millones para implantar la reforma educativa"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\tLa reforma educativa va a suponer en los tres pr\u00f3ximos cursos una inversi\u00f3n de 964 millones de euros de los cuales al menos 614 se financiar\u00e1n con fondos europeos. Es mucho dinero pero la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a necesita medidas inmediatas cuando adem\u00e1s de todo lo que sabemos ayer nos desayunamos con la \u00faltima noticia que nos dice que los **alumnos universitarios espa\u00f1oles tienen el mismo nivel que los japoneses que estudian bachillerato.** <\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.mariajosenicolas.es\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/educacion.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.mariajosenicolas.es\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/educacion-300x89.gif\" alt=\"educacion\" width=\"300\" height=\"89\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-10331\" \/><\/a><\/p>\n<p>As\u00ed las cosas y con los datos de fracaso escolar y de abandono que todos conocemos, con la posici\u00f3n que nuestros alumnos alcanzan en las pruebas de nivel como el Informe Pisa que nos sit\u00faan a la cola de los pa\u00edses europeos y siendo necesaria una intervenci\u00f3n inmediata por parte de las autoridades educativas, ahora conocemos los datos de financiaci\u00f3n que van a hacer posible la puesta en marcha de la LOMCE. **EL Gobierno garantiza que las cuentas de las CCAA no se ver\u00e1n afectadas y que esta financiaci\u00f3n est\u00e1 garantizada adem\u00e1s con fondos europeos por lo que han sido 13 de las 17 autonom\u00edas las que apoyan el mecanismo financiero** planteado para la implantaci\u00f3n de la ley. <\/p>\n<p>Hasta 2020 se invertir\u00e1n 2.162 millones de euros que pagar\u00e1 la UE, el Gobierno y las CCAA. A los que pronostican posibles sobrecostes el Ministerio de Educaci\u00f3n les ha dejado claro que si eso ocurriese ser\u00e1 asumido por los fondos europeos y la Administraci\u00f3n General del Estado. **Claro que lo m\u00e1s f\u00e1cil es no haber tomado medidas y dejar que nuestro sistema educativo siguiera funcionando, o mejor dicho existiendo, de tal manera que por ejemplo tengamos un mill\u00f3n de j\u00f3venes que no tan terminado la ESO** y una baja cualificaci\u00f3n de los j\u00f3venes que nos ha llevado a ser el pa\u00eds de la UE con una tasa de paro juvenil que doble la media europea.<\/p>\n<p><<http:\/\/www.mecd.gob.es\/dms\/mecd\/educacion-mecd\/areas-educacion\/universidades\/estadisticas-informes\/datos-cifras\/DATOS_CIFRAS_13_14.pdf>><\/p>\n<p>Lo he dicho muchas veces y est\u00e1 avalado por diversos estudios: **el nivel de formaci\u00f3n es directamente proporcional a la posibilidad de encontrar un empleo y a la calidad del mismo.** Con este principio b\u00e1sico es con el que el actual Gobierno se plantea como **prioridad mejorar la calidad de nuestro sistema educativo y conseguir que, en el mundo globalizado en el que nos ha tocado vivir, nuestros j\u00f3venes puedan competir con los mejores.** <\/p>\n<p>Los **nuevos m\u00f3dulos de FP o la implantaci\u00f3n de la FP b\u00e1sica** en sustituci\u00f3n de los Programas de Cualificaci\u00f3n Profesional Inicial (PCPI) son algunas de las novedades m\u00e1s importantes para que los estudiantes acaben sus estudios obligatorios y adem\u00e1s **obtengan un t\u00edtulo que les capacite para ejercer una profesi\u00f3n u oficio.** <\/p>\n<p>La FP B\u00e1sica es clave para acabar con el fracaso del actual modelo en el que menos del 30% de los alumnos terminan<br \/>\nlos m\u00f3dulos obligatorios. Y tambi\u00e9n es importante la puesta en marcha de nuevos proyectos como el Proyecto RAICES que permitir\u00e1 a todos los centros estar conectados a internet  por banda ancha de fibra \u00f3ptica, algo que nunca se hab\u00eda hecho porque las nuevas tecnolog\u00edas son fundamentales para acceder a contenidos de mayor calidad y facilitar la interacci\u00f3n de profesores alumnos. <\/p>\n<p>Caminamos hacia una escuela 3.0 y este Gobierno no se detendr\u00e1 en su af\u00e1n de recuperar el tiempo perdido. <\/p>\n<p>un ambicioso plan que tiene como objetivo conectar a internet a todos los centros educativos por banda ancha de fibra \u00f3ptica a trav\u00e9s de la Red Iris. Esta conexi\u00f3n permitir\u00e1 a los centros un acceso de calidad a contenidos y a interactuar entre ellos sentando las bases de una escuela innovadora y de futuro, uno de los objetivos prioritarios de la LOMCE.\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La reforma educativa va a suponer en los tres pr\u00f3ximos cursos una inversi\u00f3n de 964 millones de euros de los cuales al menos 614 se financiar\u00e1n con fondos europeos. 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